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眾所周知，幼兒園與小學(xué)授課形式、規(guī)則要求等方面都有著較大區(qū)別。很多孩子在上小學(xué)后由于短期內(nèi)無法適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，跟不上同齡孩子的腳步，導(dǎo)致銜接脫節(jié)，自信心受損，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，嚴(yán)重影響后面的學(xué)習(xí)和發(fā)展。因此，幼小銜接班的重要性與必要性不言而喻。

今年園外園·象湖園開設(shè)了幼小銜接班，特聘請語數(shù)英學(xué)科三名市級優(yōu)秀教師任教，為孩子提供優(yōu)質(zhì)的名校師資，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)品質(zhì)，打好進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)知基礎(chǔ)。

目前幼小銜接班開設(shè)的特色課程有：拼音識字——認(rèn)識韻母、聲母，學(xué)會簡單的拼讀；認(rèn)識筆畫，建立正確的筆順概念。為語文學(xué)習(xí)打好堅實基礎(chǔ)?？谒阈乃恪囵B(yǎng)幼兒快速計算的能力，常練有助于鍛煉幼兒腦力，發(fā)展幼兒的注意力、記憶力和靈活思維能力。沉浸式英語——按照國家教育部審定的英語教材進(jìn)行授課，讓孩子掌握基本的口語對話，做到對字母和基礎(chǔ)單詞的記憶與書寫。兒童創(chuàng)意畫——以創(chuàng)意為主，結(jié)合技法、原理，讓孩子肆意發(fā)揮想象力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。科學(xué)小實驗——讓孩子以動腦、動手的方式，感悟科技的奧秘，培養(yǎng)孩子自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

園外園·象湖園幼小銜接班將對孩子進(jìn)行有目的有計劃的學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會適應(yīng)教育，旨在讓孩子在升學(xué)前做好身心準(zhǔn)備，順利地步入成長新階段。

園外園·象湖園

曹瑩英